آشنایی با واحد پژوهش دبستان سلام خلیج فارس
در سادهترین تعریف، پژوهش فرآیندی علمی است که طی آن، انسان برای یافتن پاسخ یک پرسش، بهصورت هدفمند و گامبهگام تلاش میکند. این فرآیند شامل شش مرحلهی اصلی است:
«مشاهده»، «طرح پرسش پژوهشی»، «فرضیهسازی»، «جمعآوری اطلاعات»، «نتیجهگیری» و «ارائهی نتایج».
در واحد پژوهش دبستان سلام خلیج فارس، تلاش میکنیم تا دانشآموزان بهتدریج با این مسیر جذاب علمی آشنا شوند. این آشنایی از پایههای پایینتر با تمرکز بر مهارت «مشاهده» آغاز میشود و در پایههای چهارم تا ششم، دانشآموزان تمام مراحل پژوهش را بهصورت عملی تجربه میکنند.
در کلاسهای پژوهش، دانشآموزان با انجام پروژههایی متنوع و متناسب با علایق خود، مهارتهای پژوهشی را تمرین و تقویت مینمایند. هدف اصلی این واحد، آموزش گامبهگام مهارتهای اساسی پژوهش است تا کودکان بتوانند روحیهی پرسشگری و تفکر علمی را در خود پرورش دهند.
در کنار این مراحل، کار گروهی و همکاری مؤثر نیز از مهارتهای مهمی است که در کلاسهای پژوهش مورد توجه ویژه قرار دارد. ما باور داریم که یادگیری در کنار یکدیگر، نهتنها لذتبخشتر است، بلکه زمینهساز رشد اجتماعی و علمی دانشآموزان خواهد بود.
طرح درس پژوهش به سه قسمت تقسیم میشود:
- آشنایی و مشاهده
در این بخش، دانشآموزان با مفهوم پژوهش و مهارت «مشاهده دقیق» آشنا میشوند. هدف این مرحله، تقویت دقت، کنجکاوی و توجه به پیرامون است تا زمینه شکلگیری پرسشهای علمی در ذهن دانشآموزان فراهم شود. - پرسشگری و اجرای پژوهش
در این مرحله، دانشآموزان میآموزند چگونه پرسش پژوهشی مطرح کنند، فرضیه بسازند و اطلاعات مورد نیاز خود را بهصورت هدفمند جمعآوری نمایند. این بخش بهصورت عملی و متناسب با پایه تحصیلی، بهویژه در پایههای چهارم تا ششم، اجرا میشود. - نتیجهگیری و ارائه
در بخش پایانی، دانشآموزان نتایج پژوهش خود را تحلیل کرده و آن را به شکلهای مختلف مانند ارائه شفاهی، پوستر یا گزارش ساده ارائه میدهند. این مرحله علاوه بر تقویت تفکر علمی، مهارت بیان، کار گروهی و اعتمادبهنفس را نیز در دانشآموزان پرورش میدهد.